Opublikowane w

Zajęcia prowadzone metodą projektu ,,Książka” – gr. III

„Książka” – zajęcia prowadzone metodą projektu edukacyjnego, grupa dzieci: 4-latki.
Ważnym źródłem wiedzy wykorzystywanym w procesie dydaktyczno- -wychowawczym jest książka. Przekazuje ona wiedzę o świecie, wpływa na wolę i uczucia, kształtuje postawy życiowe i charakter. Pozwala kształtować zasady społeczno-moralne dziecka, budzi jego przeżycia estetyczne. Książka nie tylko wzbogaca wiedzę, rozwija intelekt, ale jest także źródłem rozrywki i zabawy, może stać się drogowskazem i przyjacielem. Moim celem między innymi było rozbudzenie zainteresowania książką, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie wyobraźni. Jednocześnie projekt zakładał zapoznanie dzieci z różnorodną literaturą dla dzieci, a także terminami i pojęciami związanymi z drukarnią, biblioteką i księgarnią. Dzieci uczą się poprzez odkrywanie ( metody problemowe), przeżywanie ( metody aktywizujące), działanie ( metody praktyczne) oraz przyswajanie ( metody podające).

DZIAŁANIA DZIECI I RODZICÓW służących realizacji projektu edukacyjnego KSIĄŻKA:
– zaproszenie rodziców, dziadków do aktywnego udziału w realizacji projektu edukacyjnego: czytanie bajek, gromadzenie książek potrzebnych do realizacji projektu,
– opracowanie mapy mentalnej: co wiemy a czego chcemy się jeszcze dowiedzieć?
– wycieczka do Muzeum Papiernictwa w Szczytnej – poznanie sposobu powstawania papieru, samodzielne czerpanie papieru
– z wizytą w drukarni „Perfekta” w Kłodzku – poznanie sposobu powstawania książki, pracy drukarzy i znajdujących się tam urządzeń.
– A tu wypożyczamy książki – wyjście do Biblioteki dla dzieci bogacenie wiedzy na temat wypożyczania książek, szanowania książek,
– Zorganizowanie „Mini wypożyczalni książek” w przedszkolu z wykorzystaniem książek przyniesionych przez dzieci.
– Wyjście do Księgarni – poznanie miejsca kupowania książek,
– Księgarnia zabawa konstrukcyjna,
– Opowiadanie przez dzieci swoich ulubionych bajek,
– Co wiemy o książce? zagadki słuchowe, wzrokowe, rozpoznawanie bohaterów znanych bajek;czytanie globalne tytułów bajek,
– Bajkowa postać – działania plastyczne,
– Gdzie leży książka? – położenie przedmiotów w przestrzeni,
– tworzenie „Lapbook” – książki na kolanach – podsumowanie zdobytej wiedzy.

 

 

Opublikowane w

Innowacja pedagogiczna ,,Bawię się, uczę, odkrywam” – gr.IV

Przedszkolaki poprzez różne ćwiczenia i zadania sportowe rozwijają motoryczność. Stwarzanie sytuacji problemowych związanych z koniecznością poruszania się, gdzie kierunek w prawo   i w lewo zmienia się rytmicznie, a ruch dziecka wymaga powtarzającego się hamowania i zwrotów całego ciała są ważnym elementem przygotowującym dzieci do nauki w szkole. Ćwiczenie ręki to proces, którego jednym z ostatnich elementów jest praca przy stoliku     z ołówkiem w ręku. – Grupa IV.

Opublikowane w

Spotkanie z Panią Weroniką Szelągowicz – gr. IV, VII iVIII

Pochodząca z Kłodzka autorka popularnej książki dla najmłodszych „Koniberki”, Weronika Szelęgiewicz, z okazji Dnia Dziecka 1 czerwca 2018 roku spotkała się z przedszkolakami w Czytelni kłodzkiej biblioteki. Dzieci mogły poznać barwnych bohaterów książki, dowiedzieć się, jak się pisze książki, jak się wymyśla bohaterów oraz kto pomaga autorom w pisaniu. Jak na spotkanie autorskie przystało, mali goście zadawali pytania, a na koniec z okazji Dnia Dziecka na wszystkich czekał słodki poczęstunek. Spotkanie z Weronika Szelęgiewicz prowadziła Marta Zilbert, współautorka znanych kłodzkim dzieciom opowieści o przygodach czarodziejki Glacelli i jej dzieci.